中职语文 | 语文病句快速辨析的22个切入点（三）
16.出现了使、让、令、把、被等词 可能是主语残缺、主客体颠倒、语序不当。 1.经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。 解析：主语残缺，应去掉“使”，将“才”调至“他”后。 2.今年年初美英两国曾集结了令人威慑的军事力量，使海湾地区一度战云密布。 解析：“威慑”本身有“吓唬”别人的意思，再用“令”字造成了主客体颠倒，应改成“震慑”。 3.我们伟大的祖国再也不是一个四分五裂的、任意被人蹂躏和掠夺的国家了。 解析：语序不当，应将“任意”调至“被人”后。 17.出现了“避免”、“防止”等词语 可能是不合逻辑(表意相反)。 1.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。 解析：“防止”与“不再发生”不合情理，应去掉“不”。 2.睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。 解析：“忌”或“不可”去其一。 相同的还有“以防”、“以免”、“切忌”、“禁止”等。 18.出现了“的”字的短语 可能是语意不明、搭配不当(偷换主语)、语序不当。 1.天渐渐地黑了下来，外面又刮了风，街上的行人也渐渐稀少了，修伞的心里非常着急。 解析：语意不明，“修伞的”可能是“修伞的顾客”也可能是“修伞的师傅”。 2.2003年8月3日晚，在北京天坛举行了第29届奥运会会徽发布仪式，当晚祈年殿的灯火辉煌，更显得雄伟壮丽。 解析：搭配不当，误用“的”字，偷换主语，造成“灯火”与“雄伟壮丽”不搭配，应删去“的”字。 19.长宾语 可能是宾语中心语残缺、搭配不当。 1.为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。 解析：宾语中心语残缺，应加“的经验”。 2.认识沙尘暴、了解沙尘暴，是为了从科学的角度达到对沙尘暴进行预防，减少沙尘暴造成的损失。 解析：“达到”的宾语中心语残缺，“损失”后加“的目的”。 3.现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从小就住惯了的山区所特有的石头和茅草搭成的小屋，那崎岖的街道，那熟悉的可爱的乡音。 解析：“看到”与“乡音”不搭配。 20.出现了文言词语、书面语 可能是语意重复。 1.《语文大辞典》编委会，为了使辞典有较高的质量，在躬耕修典三个春秋的编纂过程中，着重控制了关键程序。 解析：“躬耕修典”即“编纂”，重复 注：类似的错误用法还有“过早夭折”、“过分溺爱”、“卫冕桂冠”、“令寒舍蓬荜生辉”等。
21.看多个谓语
可能是搭配不当、偷换主语。
1.这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰。
解析：“培养”与“失足青年”不搭配。
2.这家工厂虽然规模不大，但曾两次荣获省科学大会奖，三次被授予省优质产品称号，产品远销全国各地和东南亚地区。
解析：偷换主语，“工厂”不可以“被授予省优质产品称号”。
3.我们也学小孩子一样，掐了一把花，直到花和叶全蔫了，才带着抱歉的心情，丢到山涧里，随水漂走了。
解析：偷换主语，前面主语是“我们”，后面已暗换成“花”，应改成“把它们丢到山涧里，随水漂走了”。
21.谦致词
1.我们家家教很严，令尊常常告诫我们，在社会上清清白白地做人。
解析：“令尊”，敬词，用于称别人的父亲。
2.校长抛砖引玉的演讲，博得了全场的热烈掌声。
解析：“抛砖引玉”，谦词，称以自己粗浅的意见引出别人高明的见解，不能用于他人。
像这样的词常见的还有：
“蓬荜生辉”：谦词，常用于称谢别人到自己家里来或称谢别人送来题赠的字画。
“不情之请”：谦词，不合情理的请求。多用于向人求助的客气话。
“信笔涂鸦”：多用作谦词，形容字写得很坏或书画拙劣。
“三生有幸”：谦词，形容极其幸运。
“洗耳恭听”：专心地听。用于请人讲话时说的客气话。
“犬马之劳”：谦词，比喻甘愿受驱使，为之效劳。
