七部门联合发文：残疾学生也能走中高职贯通、五年一贯制，职教升学通道再拓宽

近日，经国务院同意，教育部、国家发展改革委、民政部、财政部、人力资源社会保障部、国家卫生健康委、中国残联等七部门联合印发《特殊教育发展提升"十五五"行动计划》。这份文件首次把"残疾学生中高职和职业本科衔接贯通培养""特殊教育中职与高职联合五年一贯制办学"写进了国家行动计划，对中高职阶段的升学和就业安排给出了明确信号。

和我们中职生、家长最相关的四件事

第一，中高职、职业本科贯通培养被正式提出。文件明确"支持残疾学生中高职和职业本科衔接贯通培养"，意味着符合条件的残疾学生，有机会从中职一路衔接到高职乃至职业本科，升学路径比过去更长、更连贯。

第二，五年一贯制办学被鼓励。文件提出"鼓励具备条件的特殊教育中等职业学校与高等职业学校联合开展五年一贯制办学"。这和普通中职的"三二分段""五年一贯制"思路一致，只是对象扩展到了特殊教育中职。

第三，职业教育与就业衔接被重点强调。文件要求"一体推进残疾学生职业教育和就业衔接发展"，支持开设适应孤独症、智力残疾和多重残疾等学生学习特点和市场需求的专业，推动校企联合开发课程教材、共建实习实训基地和产业学院。换句话说，学什么、怎么就业，国家层面都帮着打通了。

第四，高考支持条件和合理便利更明确。文件提出"完善面向残疾学生的招生考试政策，与普通高考有机衔接"，并"为残疾学生参加高考提供必要支持条件和合理便利"。对将来要参加3+证书或普通高考的残疾考生来说，考试环节的支持有了政策依据。

这对广东中职生意味着什么

广东是职业教育大省，特殊教育中职和残障学生群体规模都不小。行动计划落地后，省内具备条件的特殊教育中职与高职联合举办五年一贯制、中高职贯通培养的空间会明显打开。对残障学生家庭而言，"孩子读完中职还能往哪走"这个问题，答案正在变得更清晰。

需要提醒的是，行动计划是国家级顶层部署，具体哪些学校、哪些专业在广东先行先试，还要等省教育厅、省教育考试院后续配套文件和招生章程。有相关需求的家庭，建议持续关注官方发布，不要轻信非官方渠道的"包录取"说法。

到2030年，文件设定的目标是：适龄残疾儿童义务教育入学率巩固在97%以上，基本形成特殊教育优质融合普惠发展格局。从"有学上"到"上好学"、从"能毕业"到"能就业"，这条路的制度底座正在加固。

信息来源：

1、广东教育传媒《支持开设这些专业！教育部等七部门发布重磅计划》（微信公众号，2026年8月31日）

2、教育部等七部门《特殊教育发展提升"十五五"行动计划》原文（教育部官网，网址：http://www.moe.gov.cn/）